1. 좌뇌와 우뇌의 기능
좌뇌
추리, 쓰기 읽기 말하기, 우반신의 조절, 수학적 논리
우뇌
창의성, 직감, 음악성, 얼굴표정 인식, 촤반신의 조절, 원근감의 감각
2. 좌뇌와 우뇌의 역할
우뇌(그림을 보고 음악을 들으며 어떤 이미지를 떠올리는 기능)
. 유머스러운 생각과 행동을 합니다. 직관적 판단에 의해 문제를 해결합니다.
. 새로운 사실이나 창조적인 것을 발견하거나 예술적 감각을 발산하는 것을 선호합니다.
. 소리로 된 자료의 기억, 활동적이고 경험적인 학습에 익숙합니다. 대화할 때 보디랭귀지를 사용하고 얼굴을 잘 기억합니다.
. 시각적, 공간적, 기하학적 과정을 통한 학습에 익숙합니다.
. 직관적, 창의적, 구체적, 연역적, 시공간적, 확산적
. 창의적, 공간적 운동 운송 기억을 담당합니다. 신체의 왼쪽을 움직입니다.
. 신비적, 수동적, 여성적
좌뇌(계산을 하거나 말을 하는 등의 논리적인 기능)
. 논리적으로 사고하고 행동합니다. 체계적이고 분석적인 방법으로 문제를 해결합니다.
. 기존의 것을 개선하고 현실적이고 사실적인 것을 선호합니다. 이성적 인지적 감정을 억제하며 지적입니다.
. 언어적인 정보의 학습과 자료의 기억에 익숙합니다. 대화중 단어를 많이 사용하고 이름을 잘 기억합니다.
. 논리적이고 직역적 추리를 통해 학습하고, 수학 학습에 익숙합니다.
. 상징적, 논리적, 귀납적, 추상적, 분석적
. 기억을 통한 언어적 표현을 담당합니다. 신체의 오른쪽을 움직입니다.
. 능동적, 공격적, 남성적
3. 좌뇌형과 우뇌형 인간의 특성
좌뇌형 인간
. 주지적입니다.
. 문제를 나누어 논리적으로 해결합니다.
. 언어적인 설명과 지시에 잘 반응합니다.
. 객관적으로 판단합니다.
. 문제를 합리적으로 해결합니다.
. 계획적이고 구조적입니다.
. 주로 언어로서 사고와 기억 활동을 합니다.
. 선택형 질문을 좋아합니다.
. 계획된 작업이나 연구를 좋아합니다.
. 분석적으로 독서하고 사고합니다.
. 확실한 정보를 좋아합니다.
. 쓰고 말하는 것을 좋아합니다.
우뇌형 인간
. 주관식을 좋아합니다.
. 조작하거나 그림 그리기를 좋아합니다.
. 기억, 사고 활동에서 이미지에 의존합니다.
. 직관적입니다.
. 전체적인 패턴을 보고 문제를 해결합니다.
. 자발적이며 유동적입니다.
. 상징적인 내용에 잘 반응합니다.
. 직관에 따라 문제를 해결합니다.
. 불확실한 정보를 좋아합니다.
. 대화 도중 유추나 은유법을 자주 사용하며 종합적으로 사고합니다.
. 개방적이고 자유로운 연구나 작업을 좋아합니다.
**인간의 뇌는 4단계의 과정을 거쳐 발달합니다.
처음 신생아의 뇌는 성인의 25퍼센트에 불과한 350g이지만 생후 1년이 지나게 되면 1000g으로 급성장합니다.
뇌가 빠른 속도로 성장하는 시기가 3-10개월, 6-8세, 10-12세, 14-16세입니다.
사춘기에 해당하는 17세 정도가 되면 뇌의 발달은 거의 완성됩니다.
1단계 0-3세
기초공사의 단계로 전뇌가 발달합니다. 감각 운동기로 판단능력은 전혀 없지만 모방과 기억을 합니다.
이 시기에는 오감을 자극해주는 행동과 말이 중요합니다. 다양한 정보를 왕성하게 받을 수 있도록 있도록 해줘야 두뇌발달의 기초를 다질 수 있습니다.
2단계 3-6세
종합적인 사고 기능을 하는 전두엽이 발달합니다. 이 시기에는 인성 교육과 예정에 중점을 둬야 합니다. 전두엽은 정신발달과 사고의 기능을 가진 부분입니다. 예를 들어 '노란 것은 바나나, 바나나는 맛있다 '처럼 단순 지식 교육보다는 '노란 것에는 무엇이 있을까' '바나나는 초록색 노란색 등의 색을 띠고 있다'와 같은 식으로 스스로 생각하여 답을 찾는 힘을 길러줘야 할 때입니다. 따라서 다양하고 종합적인 사고를 발달시키는 교육을 해야 합니다. 책을 많이 접하게 하여 간적 경험을 쌓도록 하고 암기보다는 놀이를 통한 공부를 하는 것이 좋습니다.
3단계 6-12세
물리적 수학적 사고를 담당하는 두정엽과 언어를 담당하는 측두엽이 발달합니다. 언어와 청각 기능을 담당하는 측두엽은 읽기, 듣기, 쓰기, 말하기의 교육이 효과적으로 이루어집니다. 두정엽은 공간, 입체적 사고 기능 즉 물리학적 수학적 사고를 담당합니다. 초등학교에 다니는 시기로 측두엽의 기능인 언어교육과 두정엽의 기능인 공간적 인식과 계산 기능을 집중적으로 실시하는 것이 좋습니다.
4단계 12세 이후
시각적인 기능을 담당하는 후두엽이 발달합니다. 주위를 살펴보고 자신과 다른 사람의 차이를 알게 되며, 외모를 가꾸려고 노력합니다. 사춘기에 해당되며, 본능과 감정이 발달하는 시기입니다.
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